一年级上册数学一课一练-我说你做_北师大版(2014秋)(含解析).docx
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1、我说你做同步练习一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、单选题要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注
2、意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1.看看那个小猴子手里的钥匙,可以打开门( ) 要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌
3、握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 A.B.
4、C.2.选一选选出正方体( ) A.B.C.3.选出长方体( ) A.B.C.D.4.选出圆柱体( ) A.B.C.5.选出长方体( ) A.B.C.6.选出正方体( ) A.B.C.D.二、判断题1.用8个小正方体就能拼成一个大正方体。( ) 2.车厢、粉笔盒、文具盒的形状都是长方体。 ( ) 3.电冰箱是长方形。 ( ) 4.足球的形状是球体。 ( ) 5.用两个同样大小的正方体可以拼成一个大的正方形。 ( ) 三、填空题1.看图回答表格中的问题:_个_个_个_个2.在里填数,要使每条线上三个数的和都等于9。横向填写从上到下_ 3.观察下图这个机器人并回答问题:它身上有_个长方体,有_个正
5、方体,有_个圆柱体,有_个球。4.请数一数,图中各有几个正方体 _ 5.找出图中有_个圆柱体。6.观察下图看看图中有_个球,_个长方体,_个正方体,_个圆柱体7.数一数,填一填。有 _个 有_个 有_个 有_个 8.数一数,填一填。长方体有_个,正方体有_个,球有_个,圆柱体有_个。 9.看图回答问题:长方体有_个 正方形有_个 正方体有_个长方形有_个 圆柱有_个 三角形有_个10.请你仔细观察下面物体并回答问题: _是长方体 _是正方体_是圆柱体 _是球 11.看图回答问题:哪些物体的形状是长方体?_哪些物体的形状是圆柱体?_哪些物体的形状是球体?_哪些物体的形状是正方体?_答案解析部分一
6、、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】由立体图形的分类及识别可知,图中的门的钥匙孔是圆形的 ,所以只有圆形的钥匙才能打开房门。【分析】长方体的面是长方形,三棱柱的侧面中有三角形,圆柱有两个底面是圆形,本题考查立体图形的分类及识别。2.【答案】A 【解析】【解答】第一个图形是正方体。【分析】正方体有6个一模一样的正方形平面,符合此条件的是第一个。其余两个分别为圆柱体和长方体。本题考查立体图形的分类及识别。3.【答案】A 【解析】【解答】第一个图形是长方体。【分析】长方体有6个长方形,符合此条件的是第一个。其余几分分别是球、正方体。本题考查立体图形的分类及识别。4.【答案】B 【解析】【解答】观
7、察图片可知,第二个图形是圆柱体。【分析】圆柱有两个圆形平面,有1个曲面,由此可知,第二个图形是圆柱体。其余两个图形分别是长方体和正方体。本题考查立体图形的分类及识别。5.【答案】A 【解析】【解答】由图可知,第一、二个是长方体。【分析】长方体有6个平平的面,每个面是长方形,由此可知,第一个满足此条件。其余两个图形分别为圆柱体和球体。本题考查立体图形的分类及识别。6.【答案】D 【解析】【解答】由图可知,第四个是正方体。【分析】正方体有6个平平的面,每个面是一模一样的正方形,由此可知,只有第四个符合,其余3个均是平面图形。本题考查立体图形的分类及识别。二、判断题1.【答案】正确 【解析】【解答】
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