一年级上册数学一课一练-左右_北师大版(2014秋)(含解析).docx
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1、左右同步练习一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 一、填空题观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边
2、提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨
3、下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.看一看你在教室的位置,数一数并回答下面的问题。你坐在第_横排中,从左往右数你是第_个,从右往左
4、数你是第_个,从前往后数你是第_个,从后往前数你是第_个。横排数,你的左边有_个同学,右边有_个同学;竖排数,你的前面有_个同学,后面有_个同学。 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2.你能分辨出左手和右手吗? 左手的号码是_ , 右手的号码是 _。 3.看图回答问题:
5、小花站在最_边。小红站在最_边。小阳站在小丽的_边。 4.看图回答问题:小狗站在蛇的_边。米老鼠站在蜜蜂的_边。蝴蝶站在米老鼠的_边。 5.看图回答问题: 在 的_。 在 的 _。 6.你和同学小明面对面的站着,想一想回答下面的问题。_同学的右手搭在你的_肩上。_同学的左手搭在你的_肩上。你的右手搭在同学的_肩上。你的左手搭在同学的_肩上。 7.在括号里填上“左”或”右”。书本在闹钟的_边。闹钟在书本的_边。花盆在小猫的_边。 8.小动物们排成一队去游玩一共有_只动物去游玩,从左边数起_在第7个。 9.看图回答问题 下楼的小朋友是靠_边走,上楼的小朋友是靠_边走。 上楼、下楼和在路上行走我们都
6、应靠_边走。 10.帮他指一指路。 有两种走法: 可以先往_走,再往_走,就到了火车站。 还可以先往_走,再往_走,再往_走,就到了火车站。 11.看图回答问题: 一共有_张数字卡片。 第2张是8,第4张是_,第7张是_,第10张是_。从右数起,7是第_张,5是第_张,8是第_张。 12.看图回答问题 长颈鹿左边有_只小动物,长颈鹿的右边有_只小动物。 这一排一共有_只小动物? 13.看图回答问题 请把上面缺少的数填上_。 从右往左数,第三个数是_; 一共有_个数字。 二、解答题1.伸出你的小手,认一认,你能分辨出哪只是左手,哪只是右手?2.你能将最左边的那只小动物圈出来吗?三、应用题1.请你
7、将下图中的右手用圆圈圈出来。2.你能将最右边的小动物圈出来吗?3.你能将左边第二个图形圈出来吗?4.请将这行汉字里右边第二个汉字圈出来吗?我喜欢的小动物是小白兔。 5.你能将右边的第3个圈出来吗?6.按要求画一画,在 的右面画一只 ;在 的左面画一只 ; 7.在 的左面画一只 ;在 的左面画一朵 。 8.根据图片回答问题 把右边的7只蝴蝶圈起来从右边数起,把第7只蝴蝶涂上颜色 9.男同学有多少人?女同学有多少人?一共有多少人?从左边数起小红排在第5个 ,你能把她圈出来吗?10.根据图片回答问题答案解析部分一、填空题1.【答案】3;5;3;3;2;4;2;2;1 【解析】【解答】此题为开放题,言
8、之有理即可。【分析】一般以观察者的左右为参照,观察者的右手边为右边,左手边为左边。从左往右数,即从自己的左手边数起,从右往左数,即从自己的右手边数起。本题考查位置。2.【答案】; 【解析】【解答】左手的号码是 ,右手的号码是。【分析】由物体的左右位置关系,和自己的左右手的模拟尝试可知。左手的号码是 ,右手的号码是。本题考查位置。3.【答案】左;右;左。 【解析】【解答】观察图片可知,小花站在最左边,小红站在最右边,小阳站在小丽的左边。【分析】一般以观察者的左右为参照,观察者的右手边为右边,左手边为左边。观察图片可知,小花站在最左边,小红站在最右边,小阳站在小丽的左边。本题考查位置。4.【答案】
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