一年级上册语文教学设计-培养良好的学习习惯(2)_苏教版.docx
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1、培养良好的学习习惯 第二课时教学要求:指导学生仔细观察课本插图或教学挂图,指导学生认真写铅笔字,知道正确的写字姿势和握笔的要求,并通过反复训练养成良好的书写习惯。教学重点、难点:知道正确的写字姿势和握笔的要求,养成良好的书写习惯。教学准备:写字姿势歌、挂图。 教学过程:一、 看图,导入新课出示第2、3页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人,他们在干什么。讨论交流,弄清图意。2.指导学生看第2页上面的一幅图,说说老师是怎样写字的?(1)说说图上有谁,在干什么。老师写字时怎样站立的,为什么要侧身站立?(指名说)(2)老师黑板上的字写得怎么样?(指名回答)3.小结:老师写的字是很工整的,小
2、朋友们也要这样写字。(板书:认真写铅笔字)二、训练正确的写字姿势上一学期,我们学习了一首写字姿势歌,歌里唱的是我们写字时要达到的要求。小朋友们还记得吗?出示: 写字姿势歌 学写字,要记牢: 头正腰直腿放好。 五指执笔笔杆正, 一尺一拳一寸高。看图,训练握笔及写字姿势看第3页上面六角形框内的一幅图。请小朋友们看这幅图,谁来说说,这幅图主要告诉我们什么?(怎样握笔)看图讨论:怎样握笔才是正确的呢?握笔处与笔尖保持34厘米距离,即写字歌里的“一寸高”。请小朋友们用尺量一量,在34厘米的地方用水彩笔做一个记号。我们握笔还要做到什么?请小朋友们仔细观察图。握笔时食指较大拇指稍低,特别强调食指第三关节不能
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