一年级上册语文教案-电视塔_语文A版.docx
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1、电视塔 教案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 教学目标 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在
2、反复倾听中体验、品味。 1认识11个生字,会写4个字,朗读课文,积累词语。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 2了解电视塔的特点、作用,体会电视塔给我们带来了快乐。教学重点/难点 来源:学科网教学重点会写4个生字,积累词语。教学难点理解文章的内容,感受作者的意图教学用具 教学课件教学过程 一、导课出示生字卡“电视”,小朋友你们认识这两个字宝宝吗?谁来读?今天我们来学习
3、11课电视塔。二、新授(一)学习课文,指导朗读1.认识生字,朗读课文。2.鼓励学生先自读课文。3.读后标出自然段序号和不认识的生字。来源:学。科。网Z。X。X。K来源:学科网ZXXK4.出示认识的字的生字卡片,自己想办法记住它。小组比赛看谁记得多记得快。5.指导写字,动:“云”“力”动。“彩”字先记“采”再记三撇。6反复朗读课文,多种形式读课文。(二)实物引入,理解文章内容1.现在让我们去看看祖国各地的电视塔2.朗读全文,引导背诵。说说电视塔的好处。三、练习1.辨析下列词语反义词 再举几个例子 高低 入出 前后2.注音组词 云( )_ 来( )_ 画( )_ 尖( )_来源:学科网ZXXK课堂小结 四、总结这些塔和塔里的叔叔阿姨们日夜辛勤地工作着,给我们的生活带来了快乐,让我们一起谢谢他们。来源:学科网课后习题 五、作业1.观察生字在田字格中的位置,指导学生按笔顺书空。2.你想对塔和塔里的叔叔阿姨们日夜辛勤地工作说些什么!板书 六、板书电视塔动、变、彩、成第 2 页
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