一年级上册语文教案-自选商场 (3)_人教新课标.docx
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1、 教学设计教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 【教学目标】观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得
2、正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:
3、“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1知识目标要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿
4、建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住
5、教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 认识14个生字:商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西;会写4个字:巾、牙、齿、毛;认识两个偏旁:女字旁、提土旁。2能力目标借助拼音读通课文,掌握生字字音,了解短文内容;结合上下文和生活实际理解词句,能正确、流利地朗读课文;了解自选商场的购物方式,体会它给购物者带来的便利。3情感目标培养学生自主识字的兴趣和热爱祖国语言文字的思想感情。【教学重点】让学生认识表示商品名称的汉字,了解自选商场的购物方式,体会识字的意义,感受识字的乐趣。【教学难点】培养学生在生活中主动识字的意识和习惯,训练学生运用多种方
6、法认识汉字。【教学流程】一、激发学生兴趣,导入课文,学习“商”“场”(第一关:踏上寻宝路)(一)引入课题师:今天的语文课,咱们要去一个特别的地方。听说,那儿藏着许许多多的宝贝。同学们想不想跟我一块儿去那个地方寻宝?(课件出示:自选商场图)师:这是哪里啊?自选商场。(生齐读课题,师注意正音)(二)提出上课要求(用好心、眼、手)师:虽然宝贝就藏在这座看似普通的自选商场里,可是,要找到它们并不容易。因为,你得运用学过的知识和方法,闯过许多的关口。更重要的是,我们还必须请出三件神奇的工具来帮忙:一颗善良、好学的心,一双善于发现的明亮眼睛,还有一双勤劳的小手!谁能用好心、眼、手,谁就能轻松克服所有的困难
7、,顺利得到宝贝!(三)学习并记住“商”“场”两个字(课件出示:自选商场大门关闭)师:咦?商场的大门怎么一下子关上了?(课件出示:猫)还来了两只拿着字卡的小猫咪?哦,原来啊,是小猫咪总记不住这两个字,它们知道同学们要去寻宝,特意等在门口。大家有没有记字的好方法,谁来教教小猫咪?(师指名某些学生,请其说说记字的方法)师:同学们用学过的记字方法帮助小猫咪解决了难题,现在看看发生了什么?(课件出示:自选商场的大门打开)师:瞧!商场门开了,第一关闯关成功啦!二、学习生字(第二关:我和商品做游戏)(一)认识商品名称1过渡。师:看啊,商品宝宝都排好了队,来欢迎我们呢!让我们进入第二关我和商品做游戏。2识字游
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