一年级下册品德教案-花儿草儿真美丽(15)_人教(新版).docx
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1、花儿草儿真美丽教学设计 要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教学目标: 1、 语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收
2、效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 体验寻找植物的过程,具有关心、亲近动植物的情感。 2、 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有
3、的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,
4、我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 感受植物生长过程的奇妙与有趣,初步学会观察植物的方法。 3、 初步形成珍惜、爱护植物的意识。 教学重、难点: 体验春天里看花看草的过程,初步学会观察植物的方法 学习植物身上的力量和可贵的精神品质。 初步形成珍惜爱护植物的意识。 教学准备: CAI课件、幼苗生长的视频、各种植物图片、绘本故事录音 教学时间: 二课时 第一课时完成教材22-23页“走,看花看草去”和“爱护花和草”两个三级课题内容; 第二课时完成教
5、材24页“花草面前要小心”一个三级课题内容。 教学过程: 第一课时 活动一:校园寻春之旅 同学们,去年我们上学以后,每天在校园里学习生活,和这里的花儿草儿成为了好朋友,秋天看着它们落叶、结果,冬天闻到腊梅花的阵阵清香,现在春天来了,校园中的花儿草儿有什么变化呢?这节课,我们就一起看看吧(板书课题) 1.回顾校园寻春活动这是上周梁老师带着同学们在校园里寻找春天的变化,一起来回顾一下(播放录像) 录像内容:老师带领同学在校园中找花草树木的变化(关注春天植物的生长快,变化快,关注一段时间内柳枝、花朵的变化)接画面内容说:这杨柳就像那首古诗里说的碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”(师生一起吟诵) 2.刚
6、才的画面中,谁来说说春天有什么变化? 生:我发现有许多花长出了花苞,还有的花儿前几天看是几个花苞,今天看就已经开放了好几朵 生:老师,还有的花开的一串一串的,旁边也长出许多新叶子。 师:你说的是紫荆花(出示课件图片)你们知道春天最早开放的是什么花吗? 生:迎春花 师:对,除了迎春花,你还观察到哪些花也开放了? 生:杜鹃花、郁金香、山茶花(出示图片) 师L出示图片)春天的校园真是百花齐放、姹紫嫣红 生:我发现柳树的枝条上前段时间还是几个小嫩芽,今天就有很多绿色的小叶子了,长得很快 生:我发现有些树上的叶子有不同的颜色,浅绿色的叶子小一些,很嫩很软,深绿色的很硬。 生(举手):老师,我去摸了一下,
7、我知道,浅绿色的是新叶子,刚长出来的,深绿色的是老叶子,还有一些黄色的叶子一摸掉了。 师 :对,闻一闻、摸一摸,就会有更多不一样的发现。 3.看到这些,你想说些什么? 生:我很开心,因为很多植物都开花了 生:我很喜欢这些花儿草儿 生:我觉得这些草树木长得很快,几天就不一样了 生:我看到这些植物在春天生长得很好 4.小结:嗯,这些花儿草儿长得好快呀!一个个可爱的小生命正在长高长大,从它们的变化,我们也看到了春天勃勃生机 【设计意图:校园寻春,鼓励学生仔细观察身边花草树木的变化,感受生命的蓬勃与活力,为孩子们课堂上的充分表达做好铺垫。】 活动二:生命有力量 1.师:同学们,植物不仅在春天里生长变化
8、,它们身上还有着了不起的生命力量呢!下面我们就分成三个小组去自己学习一段“微课”吧,看看你有哪些发现? 2.学生分小组学习分屏幕上的微课(以下是微课内容) A.沙漠中的仙人掌特别耐旱,就是气温高达摄氏40度,它几天不喝水也能坚强地活下去。它长年累月经受着烈日的考验。在漫天遍野的大雪中,只有梅花傲然挺立着。仙人掌和梅花的哪些地方让你觉得了不起呢? B.竹子是地球上生长速度最快的植物,它能在短短90天里长到30米高。生命的力量真是太强大了。爬山虎和常春藤一类的植物是有脚的,你看它们的脚长在茎上。反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。它触着树干的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,圆圆的、
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