一年级上册数学期末测试题∣广东省韶关市始兴县2017-2018学年 通用版(含解析).docx
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1、一年级上册数学期末测试题要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有
2、困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、填空题(共10题;共55分)家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一
3、道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 1.按顺序填数:_,14,_16,_,_。 一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 2.18由_个十和_个一组成。 3.9前面的第一个数是_,9后面的第一个数是_。 4.1个十和4个一组成的数是_。 5.A A
4、A A A A AM M M M字母A的个数是_,字母M的个数是_,字母A的个数比M的个数多_个 6.在“好”的左边画“+”,在“好右边画“,在“好上面画“”,在“好”下面打“。_7.填“、“=”。7_9 18_8 9_11 17-7_17-718-6_8 16_8+8 19-7_7+0 15-4_7+4 8.找规律填数。 9.口算8+3=_15+5=_6+7= _18-8=_17-4=_0+17=_11+2=_16+4=_14+4=_9-6= _16-0=_13+6=_8+8=_9+9=_19-2=_16-5=_12+8=_13+3=_13+7=_17-7=_15+3=_8+9=_11+4=
5、_7+7=_ 二、解答题1.从左数圆柱排在第_,从右数排在第_。把右边的4个图形圈起来。2.重的在方框口里画“,轻的画“;高的在方框口里画“,矮的画“。 3.看图列式计算 4.看图列式计算 小猪吃了几个西瓜? 5.从右数大客车是第五辆,一共有多少辆车?列式计算:答:一共有_辆车。 6.草地上有8只 ,又来了7只 ,一共有多少只 ?列式计算:答:一共有_只 。 7.妈妈买来18个苹果,第一天吃了4个,还剩下多少个苹果?列式计算:答:还剩下_个苹果。 8.19枝铅笔,卖出7枝,还剩下多少枝?列式计算:答:还剩下_枝。 9.小明有5朵花,小军有6朵花,小华有4朵花,一共有多少朵花?列式计算:答:一共
6、有_朵花。 三、连线题(共1题;共5分)连一连答案解析部分一、填空题1.【答案】13;15;17;18 【考点】整数的认识 【解析】【解答】解:按照整数的顺序可知,这列数字是13,14,15,16,17,18.故答案为:13,15,17,18【分析】相邻的两个整数的相差1,根据已知的数字填出未知的数字即可.2.【答案】1;8 【考点】整数的认识 【解析】【解答】解:18的十位数字是1,表示1个十,个位数字是8,表示8个一,所以18是由1个十和8个一组成的.故答案为:1;8【分析】两位数的右边第一位数字是个位,表示几个一,第二位数字是十位,表示几个十.3.【答案】8;10 【考点】整数的认识 【
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