一年级上册数学单元测试-第二单元教材过关卷_冀教版(2014秋)(含答案).doc
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1、教材过关卷(2)课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、我会填。(每空1分,共40分)与
2、当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1数一数,写一写。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要
3、解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 2. 有( )只,有()个。()()或()()读作:_或_3. 有()只,有()根。()()读作:_4. (1)(2)5先把下面的水果由小到大排顺序,再填空。(1)从左边数,最大的水果排第(),最小的水果排第()。(2)从右边数,排第(),排第4的是( )。(3)一共有()个水果。二、把同样多的用线连起来。(12分)三、看数接着画。(12分)四、我会排。(20分)从轻到重编号,在里分别填上1、2、3、4。五、动手移一移。(16分)从左数,排第()。的左边有()个,右边有()个,要想使两边的同样多,应该把右边的移到左边()个。答案一、1.96202.4343344大于33小于43.55555等于54.(1)04710(2)98743215.2431(1)24(2)2草莓(3)4二、三、四、2341点拨越重的物体,弹簧拉得越长。五、4351第 3 页
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