一年级上册数学教案-1.1 数一数_人教新课标(2014秋).doc
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1、1、1数一数教案一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 学科数学单元第一单元课时第1课时课题数一数课型新授课教学目标1在非常和谐愉悦的氛围中,初步了解儿童认数、数数情况。2通过观察等探求活动,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能
2、力。使学生体验与人合作、交流的快乐,初步培养学生的合作参与意识。3激发学生的学习兴趣及其对人、对物的爱的情感,初步培养学生会听、会说、会补充的良好习惯。教学重难点初步了解儿童认数、数数情况,使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力。教具学具PPT,图片贴画教学环节教学过程反思一、 创生情景,生成问题二、 探索交流,解决问题三、 巩固应用 内化提高四、回顾整理反思提升寻找身上的数1引入:在这节数学课上,老师想给你们介绍一位新朋友,你想认识吗?(投影出示教材图片)2介绍:这位可爱的小朋友叫小红,你能从她身上找出数学上的知识吗?3学生观察,说出小红身上的数。(联系图片,数出身上的物品
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