一年级上册数学教案-1.6 动物乐园_北师大版(2014秋).doc
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1、集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整来源:学科网ZXXK一、课题:动物乐园二、学习目标:1创设儿童喜闻乐见的情境,激发学生的学习兴趣,渗透保护小动物的思想教育。2初步体会一一对应的思想,会用“、”表示谁多,谁少。 3.通过数一数,比一比,感受数学与生活的联系,培养细心观察,认真思考的良好学习习惯。教学重点:初步体会一一对应的思想,会用“、”表示谁多,谁少。 教学难点:初步体会一一对应的思想,会用“、”表示谁多,谁少。 三、教学过程:谈话引入:同学们,你们喜欢小动物吗?你们最喜欢哪种小动物?你们的心真善良,那你们希望小动物生活的怎么样?大家说得对。为了让小动物能过上幸福、快乐的生活,我们
2、人类不仅制定了动物保护法,还在世界各地为小动物修建了动物乐园。听说今天动物乐园要举行盛大的庆典活动,小动物们都到动物乐园帮忙。来源:学科网ZXXK我们去看看谁来了。(出示动物乐园挂图一)1、学:认真看,仔细想,我自学,我快乐。从这幅图中你看到谁来了?和同桌说一说(我看见图中有5只小白兔,有4个筐子,有 3只小猴子两个秋千。)大于号,小于号,等于号名称,读法,写法。2、研:轻轻说,仔细听,我研讨,我快乐。整理书包数一数自己书包里的本子,书,文具记录下数量和同桌比一比谁多谁少?3、展:大胆说,勇敢辩。我展示,我快乐。请同学们把你们刚才记录下的数字及比较结果告诉大家来源: 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整(叫个别学生做汇报)巩固提升、检测反馈4、练:认真做,仔细查,我练习,我快乐。请同学们打开书第16页,仔细观察等于号、大于号、还有小于号在田格里的位置并描一描,写一写。作业设计: 2、课本第十七页第4题。板书设计:动物乐园小于 大于 等于 开口对大数 尖尖对小数教学反思第 2 页
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