一年级上册数学教案-有几瓶牛奶(9加几)|北师大版.doc
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1、廉江市实验学校小学部 一 年级 数学 科集体备课教案 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 主备人成员审核人课题有几瓶牛奶(9加几)教学目标1、 通过问题解决,让学生学会“9?”的进位加法,初步体会计算方法的多样化,并能解决生活中实际问题。2、 教师尊重学生独特的思考,并促进学生的担出问
2、题能力的培养,让学生有自己学数学的兴趣。3、 通过实际地动手操作,经历探索计算方法的过程,理解“凑十”的计算方法。4、在游戏中培养与人合作的观念,并且有互相谦让的合作能力。教学重点1、 渗透转化思想,应用“凑法”正确地计算9加几的进位加法。2、 理解“9加几”的进位加法的计算方法。教学难点“凑法”的思考过程。教 学 过 程个 性 备 课1、 复习铺垫 看谁算得又对又快。10+1= 10+2= 10+3= 10+9= 10+5= 二、创设情境,激发兴趣师:今天是智慧老人的生日,好朋友们都来给她开庆祝会,他们有送蛋糕的,有送鲜花的。笑笑提来了牛奶,以示庆贺。数一数,有几瓶。看着笑笑的礼物,两手空空
3、的淘气觉得很不好意思,她赶紧跑回家,把家里所有的牛奶都提来了,小朋友,你们数数看,他提了几瓶牛奶?(电脑演示情境) 生:(齐)1瓶、2瓶、3瓶、4瓶、5瓶。师:智慧老人看着笑笑和淘气提来的礼物,非常高兴数了数。师:小朋友,根据画面你知道了什么?你能提出数学问题吗?引导学生回答:笑笑提来9瓶,淘气又提来5瓶,他们一共提来几瓶牛奶?师:今天,老师要和小朋友共同来解决“智慧老人现在有几瓶牛”这个问题。生:好!(二)教学互动活动1. 活动一。(1)看画面说图意,指导学生根据画面复述图意。生1:笑笑送来9瓶牛奶,淘气送来5瓶牛奶。一共有几瓶牛奶? (2)根据复述的图意,引导学生列算式。师:你们刚才说得真
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