三年级下册英语教案-Unit 8 Children’s Day part B_闽教版.docx
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1、Unit 8 Childrens Day单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 Part B教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一
2、边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 教学目标课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增
3、色添辉。 语言知识目标1.学习单词:boat,fun。来源:学科网ZXXK2.学习句子:What is Ben doing?Ben is.3.学习字母l和r在单词中的读音。4.学唱歌曲:Happy Childrens Day!5.功能:描述正在做的事情。 语言技能目标1.能根据图片说出boating,flying,playing等单词。2.能用英语表达正在做的事情。来源:学|科|网 情感态度培养学生的求知欲和与人沟通的能力。教具准备来源:学科网ZXXK1.字母卡片。2.单词图片和卡片。3.录音机或教学光盘。教学过程Step 1 Warming up1师生互致问候。2全班齐说韵律诗:Fly My
4、 Kite.3全班齐唱歌曲:Happy Childrens Day!4教师揭示并板书课题:Unit 8 Childrens Day Part B5.由课题复习Childrens Day和Happy Childrens Day!Step 2 Revision1出示图片及单词卡片,复习单词park,词组go to the park和in the park。2复习表示动作的单词和词组。(1)教师出示单词卡片,学生抢答并连读三遍。(2)用韵律诗巩固单词和句子,如:Run,run. Lets run.Sing,sing. Lets sing.Ride,ride. I can ride a bike.3游
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