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1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠28415-16苏教版(无) 观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,
2、我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系
3、起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、我用“”选择 字的正确读音。(8分)我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时
4、间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 微风
5、轻拂(f f) 海滨(bn bn)与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 挨打(i i) 风度翩翩(pin shn)濒临(bn pn) 裸露(lu k)二、比一比,再组词。(6分)导()诲()继()
6、瑞()拭()碗()异()悔()断()端()试()婉()三、选择我最行。(只填正确答案的序号)(8分)叹:发出赞美的声音;因忧伤,悲痛而呼出的长气。1工人们沉重地叹着气。()2人们忍不住伸出大拇指赞叹他。()阔:宽广;生活奢侈,讲究排场;空泛;不切实际。3新修的公路宽阔、平坦。()4我的同学是个爱摆阔的男孩,因为他爸爸是个大老板。()四、在括号里写出加粗词的反义词。(8分)1要是你错了,别人进攻你,你千万不要还手,只要()就是了。2无论()还是酷暑,他都坚持锻炼。3我相信这件事不是他做的,请你不要()他。4在生活上我们要注意节约,反对()。五、积累我最棒。(7分)1词语积累。(1)七羊补牢(含有
7、动物名称)_、 (2)蒸蒸日上(AABC式):_ 、 (3)锲而不舍(表示勤学好问的)_、_(4)打扮打扮(ABAB式)_、_2名句积累。(1)莫等闲, ,空悲切。(2)莫看江面平如镜, (3) ,亲口尝梨知酸甜。六、判断下列句子的修辞手法。(8分)1蓝蓝的天空,电秆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!()2人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的飘香四野。()3巴掌大的小店里挤满了人。()4天上的星星快活地眨着眼睛。()七、按要求写句子。(10分)1早上,妈妈去市场买了西红柿、西瓜、黄瓜、土豆等许多蔬菜。(改病句)2小猫引来的鲜美鱼馋嘴了的(连词成句)3我认认真真地将杨桃画成了五角
8、星。(改为被字句)4我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。(缩句)5猎豹奔跑起来。(使句子更生动)八、我给句子排排队。(5分)()小船顺着水流向前漂去。()看着一只只小船漂远了,我们的心里在说:“小纸船,希望你漂到大海去。”()星期天,我和几个小伙伴一起来到小溪边。()我们拍着手,沿着小溪追着小船。()我们用五色彩纸折成一只只小船,放在水里。9、 阅读大观园。(15分) 阳光下的守望我见过一个母亲,一个阳光下守望的母亲。母亲就站在七月炙热的阳光下翘首望着百米外的考场,神色(凝重 庄重)。母亲脸上早已流淌着豆大的汗珠,汗水将她的衣衫浸得水洗一样,她的略带些白的头发(杂乱 凌乱)地贴在前额上。
9、母亲就这样半张着嘴,一动不动地盯着考场,站成一尊雕像。树荫下说笑的家长停止了说笑,他们惊讶地望着阳光下的母亲。有人劝母亲挪到树荫下,母亲神情(漠然 肃然)的脸上挤出浅浅的微笑,说道:“站在这里能清清楚楚地看到考场,能清清楚楚地看到孩子。”没人笑她痴,没人笑她傻,也没有人再劝她。烈日下守望的母亲舔了舔干裂的嘴唇,目光扫了扫不远处的茶摊,就又目不转睛地盯着考场了。不知过了多久,也许半个小时,也许一个小时,母亲像摊软泥一样瘫在了地上。众人一声惊呼后都围了上去,看千呼万唤后仍是昏迷不醒,便将她抬到学校大门口的医务室里。听了心跳,量了血压,挂了吊针,母亲仍然紧闭着双眼,经验丰富的医生微笑着告诉众人:“看我怎样弄醒她。”医生附在母亲耳边,轻轻地说了句:“学生下考场了。”母亲猛地从床上坐起来,拔掉针头,下了病床:“我得赶快问问儿子考得怎么样。”我常常将这个真实的故事讲给学生听,学生说,这个故事抵得上一千句枯燥无味的说教。1.选择括号内合适的词语。2.联系上下文理解词语。守望: 炙热: 3.段和段在刻画母亲形象时,分别是从 、 、 、 四个方面来描写的。4.文中哪一处描写最让你感动?用直线画出来,并说明为什么感动?10、 作文。(20分)题目:A、我的故事B、爸(妈)眼中的我要求:1、从A、B两个题中任选一篇作文。2、内容要具体,语句要通顺。第 4 页
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