三年级下册语文教案-一个小村庄的故事(4)_人教新课标.docx
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1、一个小村庄的故事教学设计要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 【教材目标】、准确认读文中重点词语。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让
2、学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 2、有感情的朗读课文,了解课文主要内容,理解文中含义深刻的句子。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 3、让学生领会爱护树木、保护环境的道理。【教学重难点】1、 教学重点:理解小村庄变迁的过程和原因。理解含义
3、深刻的句子。2、 教学难点:联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。【教学具准备】多媒体课件、课前收集有关资料。教学过程:教学过程:一、情境导入,激发兴趣: 1. 在山谷中,早先有一个小村庄,山上的森林郁郁葱葱,村前河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润。(简笔画)大家觉得这个小村庄怎么样?(生:美丽、漂亮.)那在这个美丽的小村庄里会发生怎样的故事呢?你们想不想知道?(生:想)那就让我们一起走进课文去听听一个小村庄的故事。2.板书课题,生齐读。二、自由读文,整体感知1、自学生字词:看,这是本课的重点词语。现在同桌两个为一组,互相读,看看是否可以做到准确认读。读得不好的同桌帮助他。找两个同学展示
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