三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠300_15-16苏教版(无答案).docx
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1、三年级上册语文期中试卷-轻巧夺冠30015-16苏教版(无) 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、看拼音写词语。 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长
2、共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 i shng xn wn hung kng chng shu“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,
3、“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。W do chn ro hu bn h t 二、 选择正确的读音,在下面画上“ ”(4分)首都(du d) 兴奋(xng xng)承受(chn chng)天幕(m m)三、成语练习。(433=10分)1将下列成语补充完整。()息万变 炉火()青 精妙绝() 出类拔()2照样子写成语。有利可图( )( ) 栩栩如生( )( ) 3按要求写成语。1)描写艺术成就的:( )( ) 2)描写世间万物不
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