三年级下册英语教案-Unit Three At the zoo(3)_人教(PEP)(2014秋).docx
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1、l Unit Three At the zool 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 课时内容与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小
2、学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 A. Lets spelll 唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“
3、宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 课时分析 本部分分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听,读一读,唱一唱的活动,展示四个语音例词:big, pig, six, milk, 让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发
4、音,本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。而本活动中的韵句,以包含字母i的四个语音例词big, pig, pink, is为主要内容,有点像中文的绕口令,很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。之后的读一读,听一听活动,通过两个相似的单词来挑战学生的听力,让他们在区分中进一步体会字母i的发音。听一听写一写的活动通过描红单词,使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。在教学过程中,需要通过多种活动,使学生自己发现、感悟字母的发音规律。课时目标1. 能够听懂、会说、认读、书写单词:big, pig, six, milk。2. 能够了解元音字母i在单词中发的短音/ /。3. 能够根据元音字母i的发音规律
5、拼读含有本字母的单词。l 课时重难点1.重点:能够听懂、会说、认读、书写单词:big, pig, six, milk.能够了解元音字母i在单词中发的短音/ /。2. 难点:能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。l 教学准备1. 多媒体课件、录音机、磁带。l 教学过程 Step 1 Warm up1.TPR活动: Be fat.学生跟着节奏,边说边做动作。Teacher: First, lets do some actions. 设计意图:以上节课中的TPR指令活动来进行热身,既起到了温故知新的作用,还可以让学生在运动中做好学习英语的知识、心理准备。 Step 2 Lead in1.
6、游戏:猜一猜。请一位学生到前边来模仿或介绍一个动物,其他学生尝试猜出动物的名称。Teacher: Lets play a game. I want a volunteer to come to the front. You should mime an animal and introduce it. Other students should guess what animal it is.设计意图:这个游戏能顺利引出语音例词pig,而且,可以让学生充满乐趣地复习上课时学习到的重点知识。 Step 3 Presentation1. 展示猪的某一部分,接着让学生猜一猜。Teacher: Ill
7、 show a part of an animal. Guess what it is.2. 出示完整的猪的图片,讨论它的样子。Teacher:This is a pig. What does it look like? Is it big? What colour is it?设计意图:延续猜动物的活动,使环节之间衔接流畅。通过讨论图片,展示出本课时的语音例词pig, pink, big。3. 板书语音例词,请学生读一读。Teacher: This is a big pink pig. Spell with me, b-i-g, /b/ / / /g/. Read it one by one
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