三年级下册语文教案-一个小村庄的故事 (5)_人教新课标.docx
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1、7、.精读引领课要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 教材分析:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力
2、,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 本文正如它的题目,讲述了一个小村庄的故事:山谷中有一座环境优美的小村庄,村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头,将树木一棵棵砍下来,建造房子、制造工具、打造家具,过上了不错的日子。但是由于过度的砍伐树木,致使土地裸露,极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后,咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是一个小村庄的故事,它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果-不爱护自然,必将受到大自然的惩罚。本文呼吁人们应该爱护树木,保护周围的环境,维护生态平衡。教学目标 1、会认9
3、个生字,会写13个生字。正确读写森林、郁郁葱葱、湛蓝、甜润、盖房、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、应有尽有、锋利、喘气儿、黎明等词语,摘抄含义深刻的句子。 2、有感情地朗读课文,了解课文的主要内容。 3、领会爱护树木、保护环境、维护生态平衡的道理教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 4、联系上下文和生活实际,理解含义深刻的句子,并体会其表达效果。学习重点:这篇课文的学习重点是理解含义深
4、刻的句子,了解小村庄变迁的过程和原因。学习难点:学习难点是联系生活实际理解本文所蕴涵的深刻道理。学习时间:二课时学习过程: 第二课时(21) 一、自由读文,了解故事内容。 班内汇报: (这个故事讲了一个小村庄的人们利用手中的斧头乱砍乱伐,结果为自己家园创造的一切被洪水无情地夺走了。) 二、学习课文第一自然段,通过填补空白发展思维,培养想象,锻炼口头表达。 1请一人读第一自然段,大家想象一下,这个小村庄以前是如何的美丽? 2班上交流,归纳如下: (在很久很久以前,有一个恬静的小村庄,那里绿树成荫,树木成林。绿茵茵的草坪上雪白的羊群撒欢地玩耍、嬉戏;牧羊人吹着笛子,悠扬的乐曲声在碧蓝的空中回荡。不
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