更新教学理念 打造高效课堂.doc
《更新教学理念 打造高效课堂.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《更新教学理念 打造高效课堂.doc(2页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、更新教学理念 打造高效课堂课改的主阵地在45分钟的课堂教学中。打造高效课堂,提高教学质量的关键在教师。着力提高教师教学业务水平,提高教学效果是实现我校有效办学目标的关键。为此,我校采取一系列措施,着力培养教师队伍。一是“请进来,走出去”;二是组织教师参加经常性的学习研讨活动,通过专题讲座,组织教师观摩课改录象,学习交流,实践反思;三是培养学科带头人和教学骨干;四是认真开展听、评课活动,提高教师的教学教研水平;五是以校为本的教研活动,有计划、有课题、有重点、有记录,坚持每周集体教研活动。通过活动使教师的整体素质得到提高。我们提出了把“五进”带进课堂。把激情带进课堂要以饱满的激情和良好的心境上好每
2、一堂课,以自己的激情去激励感染学生的情感。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 更新教学理念 打造高效课堂 更新 教学 理念 打造 高效 课堂
链接地址:https://www.31doc.com/p-1870679.html