最新人教版小学数学六年级下册《估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算》教案设计.doc
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1、最新人教版小学数学六年级下册估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算教案设计课前准备教师准备PPT课件学生准备计算器教学过程谈话导入估算在生活中的应用非常广泛,计算器为人们解决具体计算问题、发现数学规律带来了便利。这节课我们主要来复习估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算。(板书课题:估算、用计算器计算及借助计算器找规律计算)回顾与整理1估算。(1)什么叫估算?一般怎样估一个数?对事物的数量或计算结果作出粗略的推断或估计叫估算。估算一般用“四舍五入”法,把这个数估成整十、整百、整千的数,使它与实际结果相差最少。(2)举例说明:加法、减法、乘法、除法的估算各应怎样进行?加法估算是把加数最高位后
2、面的尾数用“四舍五入”法省略,求出近似数,然后用近似数求和。例如:158637696000减法估算是把被减数和减数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略,求出近似数,然后用近似数求差。例如:516031782000乘法估算分两种情况。a一个因数是一位数的乘法估算,把另一个因数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略,求出近似数,然后用近似数和这个一位数相乘。例如:81632400b一个因数是两位数的乘法估算,把两个因数最高位后面的尾数用“四舍五入”法省略,求出近似数,然后用两个近似数相乘。例如:8163324000除法估算分两种情况。a除数是一位数的除法估算,如果被除数最高位上的数够除,就用“四舍五
3、入”法把被除数最高位后面的尾数省略;如果被除数最高位上的数不够除,就用“四舍五入”法把被除数前两位后面的尾数省略,求出近似数,然后求商。例如:863233000632970b除数是两位数的除法估算,先分别求出除数和被除数的近似数,把除数十位后面的尾数“四舍五入”;如果被除数最高位上的数比除数十位上的数大,就把被除数最高位后面的尾数“四舍五入”;如果被除数最高位上的数比除数十位上的数小,就把被除数左起第二位后面的尾数“四舍五入”,再求这两个近似数的商。例如:538629(538540,6260)8983130(898900,3130)(3)如何用估算解决问题?预设生1:应具体问题具体分析,根据要
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