三年级上册英语试题-期末测试卷|2017-2018学年 河北省保定市 沪教版(无答案).doc
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1、三年级英语第一学期期末测试卷语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之
2、,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 姓名 班级 分数 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 听力部分 50%唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经
3、籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、按录音顺序给下列图片编号:10%二、圈出你听到的内容(圈在字母代号上):12%1. A. please B. play2.
4、A. count B. colour3. A. boat B. body4. A. a pink balloon B. a bi balloon5. A. red and black B. red and blue6. A. an insect B. eiht insects三、听录音填入所缺单词:8%1. What are ? Theyre .2. Whats ? Its a .3. Is this the ? Yes, it is.4. How many es? es5. Is Kitty happy? No, she is .6. Im a boy. Im .四、圈出正确的答句:7%1.
5、 A. Im nine. B. Fine, thanks.2. A. Its an insect. B. Theyre insects.3. A. No, it is the office. B. Yes, it is.4. A. Its a circle. B. Its yellow.5. A. Five apples. B. reen apples.6. A. Shes my mother. B. Hes my brother.7. A. ood mornin. B. oodbye.五、按录音顺序给下列句子编号:7%( ) Are they ducks?( ) Are they hens?
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