三年级上册语文 教案 -10 哪吒闹海教案_苏教版.doc
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1、 10、 哪吒闹海宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学内容 10、 哪吒闹海教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课本11个生字,两条绿线内的确
2、7个字只识不写。3、能按事情发展的顺序说说哪吒是怎样闹海的。4、凭借具体的语言材料,学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢斗邪恶的精神。教材简析本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端,讲东海龙王父子称霸一方,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心为民治一治他们。第二至四自然段是故事的发展,讲哪吒大闹东海,打死了夜叉,制服了龙王三太子。第五自然段是故事的结局,讲哪吒制服了东海龙王,人们又过上了太平的生活。学情分析重点难点会复述这个故事教具准备教学光盘 时间二课时师 生 活 动环节第一课时一、导入本课。1、小朋友
3、们,你们喜欢看动画片吗?最喜欢哪个人物呢?2、看来你们了解的可真不少,屏幕上出现的这些动画人物,你们认识吗?(屏幕上依次出现米老鼠、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。)3、你们听说过哪吒的故事吗?你是怎么知道的呢?(出示哪吒两字并加注拼音。)4、小朋友说得真好,你们看,小哪吒多神气,今天我们就一起来学习小哪吒出生不久大闹东海的故事。5、出示课题哪吒闹海。(用动画片的片头。)二、初读课文。1、你们想了解这个故事吗?请大家先读课文,读的时候要注意读准字音,读通句子。2、课文中的生字不多,你掌握了吗?有没有不理解的?(出示课文中的生字新词:摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、火焰、捉拿、兴风作浪、混天
4、绫、乾坤圈、称霸一方、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。)3、学生交流。4、小朋友,你喜欢这个神话故事吗?你愿意来读给大家听吗?5、指名读课文并纠正字音。三、学习课文第一节。1、哪吒闹海的原因是什么?2、学生齐读第一节并回答:出示句型:因为-所以-3、东海龙王父子称霸一方,做了很多坏事,出示动画片片断,东海龙王父子作了哪些坏事?(不下雨,要百姓送供品;吃童男童女等。)不仅这样,他们还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼(一边说一边出示动画片)4、所以哪吒决定治一治他们,为百姓出口气。5、你觉得小哪吒这个想法说明什么?6、齐读课文第一节。四、总结课文。1、哪吒是怎样制伏东海龙王父子的呢?我们下节课再学习。2
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