三年级上册语文单元测试-第八单元 A卷_北师大版(含答案).doc
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1、第8单元过关检测卷这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? (60分钟100分)宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官
2、一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、知识积累(53分)要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼
3、儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1把下面音节补充完整。(5分)j_ _n _ x_ r_桨缠卧虚弱_ d_ sh_ _in _o璃蛋瘦羡嘲2读拼音,写词语。(6分) shu jio y kui hun ro(1)奶奶()醒来后,我()地陪奶奶() sn b球场()。shu
4、wn tn x(2)妈妈 ()时不慎打碎了一个,她轻微地 ( )了一声。3照样子给字加偏旁组新字,再组词。(6分)例:皮:波(波浪) 玻(玻璃)西:_()_()也:_()_()鸟:_()_()4用“”给加点字选择正确的读音。(5分)(1)来到公园里,同学们尽(jnjn)情地欢乐。(2)丁丁下楼倒(dodo)垃圾时,发现一位老奶奶倒(dodo)在地上。(3)小姑娘希望自己能梳头,想着想着,结果她的胳膊长(chnzhn)长(chnzhn)了。5词语搭配。(4分)身患优雅姿态重病尽情欢乐仰望天空6写出下列句中加点词语的反义词。(6分)(1)寒冷的冬天过去了。()(2)谁给我们安排下幸福的生活?()(
5、3)它们的样子那么高贵。()7按要求写句子。(8分)(1)爸爸妈妈工作忙。爸爸妈妈不能带你上动物园。(用关联词将两句话合成一句话)_(2)虽然湖水很凉,但丑小鸭却游得十分高兴,忘记了烦恼。(用加点词造句)_(3)丑小鸭被一个农民救走了。(改为“把”字句)_(4)有几只天鹅落在它周围,关注地看着它。(修改病句)_8给句子排排队,在括号里写序号。(5分)()小河就自言自语地说:“我以为自己很大,原来大海比我大多了!”()秋天,河水涨起来,河面变得很宽。()可是到了大海,它怎么也看不到大海的边。()小河觉得自己大极了,它得意地向大海流去。()大海听见了,笑着说:“不错,我是比你大,可是,如果没有无数
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