三年级上册语文同步练习-20.少年王勃_沪教版.doc
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1、20、少年王勃与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 知识要点:用部首查字法理解带点字的意思;理解并积累诗句“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家
2、名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不
3、自觉地加以运用、创造和发展。 基础练习:家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、给多音字选择正确的读音,用“”表示。 都(d du)督 重(zhng chng)阳少(sho sho)年 要(yo yo)求二、用部首查字法查带点的字。带点的字音序 部首去部首几笔带点字的意思宴会凝望 余晖庆贺三、写出下面诗句的意思。落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色拓展练习:四、用上下列词语写一段话。(胸有成竹、文思泉涌、拍案叫绝)评价内容: 月 日书写规范优良合格须努力知识掌握优良合格须努力错题订正:再次作业:第 1 页
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