三年级上册语文教案《中华世纪坛》语文A版.doc
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1、中华世纪坛一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 教学目标: 1通过学习课文,认识了解中华世纪坛,对学生进行朴素的爱国主义教育,激发学生的民族自豪感。 2了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。 3正确流利地朗读课文,能用自己的话介绍中华世纪坛。
2、4识记本课生字词,积累本课的好词佳句。 教学重点: 了解课文是按怎样的顺序写中华世纪坛的。 教学难点: 理解“中华世纪坛是对中国悠久文明的永恒纪念”。 教学时数: 2课时 教学过程: 第一课时 一、揭题导入。 1(展示中华世纪坛的全景图)问:同学们知道这是什么地方吗?(板书课题:中华世纪坛) 2老师简介修建中华世纪坛的历史背景。请学生猜一猜课文里会向我们介绍中华世纪坛哪些内容。 二、自由读课文,初步了解课文内容。 1自由轻声地读课文。 2标出课文的自然段,画出生字、新词。 3说说中华世纪坛的地理位置与特点。 4选择自己喜欢的自然段,多读几遍。边读边想读懂了什么?还有什么不懂的? 5讨论交流。
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