最新小学生数学故事:乌鸦喝水的秘密.doc
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1、最新小学生数学故事:乌鸦喝水的秘密为帮助大家提高学习数学是兴趣,查字典数学网为同学们特别提供了乌鸦喝水的秘密,希望对大家的学习有所帮助!我们知道,长方体的体积等于长乘以宽再乘以高,正方体的体积等于棱长的立方。可是你想过没有,要想知道一只鸡蛋的体积是多少,应该怎么来求?面对这个问题,你或许会一筹莫展,因为鸡蛋的外形不规则,没有现成的公式可用。其实,这个问题也很简单。乌鸦喝水这篇文章你一定读过。乌鸦发现瓶子里有水,但是瓶口太小,水面又太低,怎么办呢?聪明的乌鸦发现周围有小石子,于是衔来石子,放入瓶中。每放进一块小石子,水面就会上升一次;投进的石子体积越大,水面上升得就越高。这是因为投入的石子有体积
2、,要占据一定的空间,于是,它就把与它体积相等的水挤上去。也就是说,被挤上去的水的体积恰好等于投进石子的体积。石头的体积难以求出,那是因为它的形状很不规则。如果我们能计算出被它挤上去的水的体积,那么事情就好办多了。只要我们用一个长方体器皿,就很容易算出被挤出来的水的体积了。假设这个长方体器皿底面是边长4厘米的正方形,放入石头后水面上升了2厘米,那么,石头的体积是442=32(立方厘米)。到这里,你一定会高兴地叫起来:那我也会求鸡蛋的体积了。乌鸦的聪明之处,在于它借助小石子,使瓶中的水面上升,从而喝到了它想喝的水。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩
3、大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。人类的聪明之处,在于从乌鸦喝水想出了等量代换的妙计。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。以上就是为大家整理的乌鸦喝水的秘密,希望对小朋友们有所启发!第 2 页
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