最新小学生数学故事:自然数记趣.doc
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1、最新小学生数学故事:自然数记趣学习是一个循序渐进的过程,也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了小学生数学故事,欢迎大家参考阅读!小学生数学故事:自然数记趣一些国家和民族对某些自然数有特殊的情感,表现出不同的好恶,反映出不同民族的习俗和文化背景,真是一件趣事。1. “从无到有”与“黑暗”的“一”中国古人认为,万物均由天地阴阳交感而成,形成了道生一,一生二,二生三,三生天地,天地生阴阳,阴阳生万物的数学关系观。“一”的意义成了“从无到有”,而在3000年前的巴比伦数学中,“1”是一个不祥的数字,1万称为“黑暗”,1万万则是“黑暗的黑暗”。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做
2、好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。2. 走向成功的“三”中国古人认为,“二三”是一个成功的数字。史记云:“数始于一,终于十,成于三”,老子则说:“道生一,一生二,二生三,三生万物。”亚里士多德说:“人类所需要的知识有三:理论、使用、鉴别。”法国生物学家巴斯德说:“立志、工作、成功是人类活力的三大要素。立志是事业之门,工作是登堂入室的旅程,旅程的尽头是成功。”法国天文学家戴布劳格林总结自己经验有三大原则:广见闻,多
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