三年级上英语导学案-Module 10 Unit 2 Point to her nose_外研社(三起).doc
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1、三 年级 英语 学科导学案这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 主备教师语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文
2、章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 审核教师课 题Unit 2 Point to her nose.课 型新授课课 时3教学目标知识与技能使学生掌握身体各
3、部位的名称并能熟练运用。过程与方法通过游戏类表演活动增强学生的英语学习兴趣,激发学习英语的动力。情感态度价值观使学生懂得小组合作的重要性,加强学生间的互动合作。通过学生用身体部位拼图,画出自己想象中的图形,促进学生的创新意识。教材分析教学重点能听说读写单词及句型。教学难点如何运用his/her。学 具教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 1、导入:复习Hello! Im. Point to等语言结构。 2、教准单词1、复习Hello! Im. Point to等语言结构。 2、学习单词X k B 1 . c o meye ear nose mouth her 自主学习
4、播放录音、领读1、预习自学试读活动1、2,并找出重要句型Point to her(his) 2、自主模仿(1)、跟录音读 (2)、模仿读。 (3)、学生领读。小组合作(1)、师生共同表演(2)、以小组为单位,组长当老师,其他学生表演Point to her nose. Point to her mouth. Point to her eyes.Point to her ears.Point to his nose.展示反馈(1)班内小组表演活动, 特别强调单词 “his”和 “her”的区别。Point to her nose.Point to her mouth.Point to her e
5、yes.Point to her ears.Point to his nose. 释难解疑用 Point to her(his) 句型介绍他人身体部位。拓展训练( )1.She has two big .A. eye B. eyes C. hand( )2.He is a boy. name is Bob. A. hes B. he C.His( )3. ? Im twelve. A.How old are you B.How many C.What( )4. this? Its a cat.A.It is B.Is it C.Whats作业设计老师准备几张动物或人物的图片,让学生用 Poin
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