三年级上英语导学案-Module1-Module10复习课_外研社(三起).doc
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1、三 年级 英语 学科导学案唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“
2、教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 主备教师“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问
3、者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。审核教师课 题Module1-Module10 课 型复习课课 时1教学目标知识与技能能使用This is his/her介绍人的身体部位或拥有的物品。数学运算。会用英语询问别人的年龄并做正确回答。过程与方法通过听、说、读、写、演等活动激发学生兴趣,帮助学生养成良好学习习惯。情感态度价值观培养学生良好的学习习惯,掌握一定的学习方法。教材分析教学重点单词以及重要句型。教学难点形容词性物主代词his,her的正确用法。数字1-12的读音。恰
4、当的询问别人的年龄。学 具单词卡片教 学 过 程环节教 师 活 动学 生 活 动效果反思导入新课 1、热身师生共同跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲,开始本节课。1、热身跟录音唱Module 10的关于身体部位的歌曲,开始本节课。自主学习 1.指导学生在十到十五分钟内完成单词的复习。1.I can read the words(我会读下面的单词):cat,dog,bird,panda,kite,door,window,cap,blackboard,book,cake,head,leg,foot,nose,eye,mouth,ear及数字1-12。2. I can read the
5、sentences(我会读下面的句子):This is her bag. This is his nose. This is her eye. Its a bird. Its a chair .Two and two is four. One and nine is ten.How old are you? Im five.小组合作1.两人或四人一组轮流指着课本上的图片使用句型Whats this? Its a进行问答对话练习。2.小组内轮流之课本上的图片说一下加法运算。展示反馈Whats this? Its a cat.six+five= twelve-six=释难解疑将每一单元的主题句式进
6、行练习,并指导学生进行举一反三。1.三人一组,其中一个学生指着另一个学生的身体部位向第三个学生介绍This is his/her并判断说得是否正确。This is her bag. This is his nose. This is her eye. 2.同桌一组或邻桌之间互问年龄并回答。 How old are you? Im拓展训练根据语境选择正确的选项。1.你想知道朋友几岁了,应该说: A. How are you? B. How old are you?2.它是一只大熊猫.应说: A. Its a panda? B. Its a cat?当有人指着桌子问你Whats this?时,你应
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