三年级下册品德与生活同步练习-多彩的社区生活_冀教版.doc
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1、冀教版品德与社会三年级下册第二单元第二课多彩的社区生活其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 过关试题要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合
2、,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1、无障碍设施是专门为行动不便的人设置的,体现了社会
3、对 的关怀。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 答案:特殊群体解析:行动不便的人应该是残疾人,他们是社会的弱势群体。对于这些残疾人,我们应该伸出援助之手,帮助他们解决困难。无障碍设施是国家对他们的关怀。 2、良好的公共秩序靠大家共同维护,建设好我们的社区,是每个人应尽的 和 。答案:责
4、任、义务解析:建设我们的社区,丰富我们社区的业余生活,提高社区人们的精神水平,是我们每个人应尽的责任,也是我们社区人应尽的义务。3、不管是农村社区还是城镇社区,都应该开展 的活动。答案:丰富多彩 解析:社区活动是指节假日社区组织丰富多彩的活动。如清理废电池、 观看社区联谊会、慰问社区老人等都叫社区活动,以丰富社区活动。4、我参加过的社区志愿活动有 。答案:清理社区垃圾解析:社区是我们的家,我们应该用自己的双手为社区增添一份美丽,快乐自己,方便他人。我们的内心会充满喜悦。 5、作为社区人,应该“一方有难, ”。答案:八方支援解析:社区是我们的大家,是我们生活家园。作为社区人,应该一个人有了困难,
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