三年级下册英语教案-Unit 11 Have some coke 第二课时_科普版(三起).doc
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1、Unit 11 Have some coke 第二课时教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 Teaching topic: Lets learn ; Lets sing家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家
2、长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 Teaching material analysis:(教材分析)“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近
3、。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。1.Go over the words about “Coke tea milk water”2. To study the new sentence and review these sentence under. Have some coke? No, thanks .Goal request:(教学目的) Make the sentences using the forms: H
4、ave some coke, please. Thank you./Thanks Key difficulty:(重点难点): To know the sentence. Have some .,please.Teaching times:(教学时间)1Teaching method:(教学方法) three doubts three searchesTeaching preparation and method:(教学工具)cards, tapeTeaching process:(教学过程):Step 1 Warmer(2 minutes)1、复习上节课所学对话2、师生自由对话。T: Goo
5、d afternoon, class.Ss: Good afternoon, Miss Ge.T: Hi, How are you?Ss: Im OK. Thank you. And you?T: Im fine, too.Step 2设疑自探1(3 minutes)T: Now lets sing a song “Ten little teddy bears ”first time, then listen to the tape, then talk about whats the meaning of it, OK?Ss: OK.Step3解疑合探1(5 minutes)1、Then l
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