有理数乘法达标测试.doc
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1、有理数乘法达标测试1.4.1有理数乘法基础检测1、填空:(1)-7的倒数是,它的相反数是,它的绝对值是;(2) 的倒数是,-2.5的倒数是;(3)倒数等于它本身的有理数是。2、计算:(1) ; (2)(-6)5 ;(3)(-4)7(-1)(-0.25);(4)3、一个有理数与其相反数的积( )A、符号必定为正 B、符号必定为负C、一定不大于零 D、一定不小 于零4、下列说法错误的是( )A、任何有理数都有倒数 B、互为倒数的两个数的积为 1C、互为倒数的两个数同号 D、1和-1互为负倒数拓展提高5、 的倒数的相反数是。6、已知两个有理数a,b,如果ab0,且a+b0,那么( )A、a0,b0
2、B、a0,b0 C、a,b异号 D、a,b异号,且负数的绝对值较大7、已知 求 的值。8、若a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是1,求 的值。1.4.1有理数乘法基 础检测1、(1) (2) ; (3) 1.2、(1) ; (2) ;(3) ;(4)3、C 4、A拓展提高5、 6、D 7、8、a,b互为相反数,c,d互为倒数,m的绝对值是1a+b=0, cd=1, m=1“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习
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