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1、有理数加减的混合运算测试题及答案以下是查字典数学网为您推荐的有理数加减的混合运算测试题及答案,希望本篇文章对您学习有所帮助。有理数加减的混合运算测试题及答案随堂检测1、把(-5)-(-6)+(-7)-(-4)都统一转化成加法运算,即它还可以写成省略加号的和的形式,即 ,读作 .2、将下列式子写成省略加号的和的形式,并说出它的两种读法:(+3.7)-(-2.5)+(-3.5)-(+2.4)(-1 )-(+1 )+(-2 )-(-3 )-(-1 )+43、 -11-9-7+6-8+10 -5.75-3 +(-5 )-3.1254、某公路养护小组乘车沿南北方向公路巡视维护,某天从地出发,约定向南行驶
2、为正,到收工时的行驶记录如下:(单位:千米) 8,-5,7,-4,-6,13,4,12,-11(1)问收工时,养护小组在地的哪一边?距离地多远?(2)若汽车行驶毎千米耗油0.5升,求从出发到收工共耗油多少升?典例分析计算:解析:先写成省略括号的形式,然后灵活运用加法法则和运算律简化运算解:原式课下作业拓展提高1、 -12-7-(-5)= .2、 一架飞机飞行,先上升2.8千米,又下降3.2千米,最后又上升1.2千米,此时飞机比最初位置升高了 千米.3、计算:(1) - -5 -(- )+(- )-6(2) -7.2-2.6+15.6-10.2-6+4.3(3)(-1 )-1 +(-2 )-(-
3、3 )-(-1 )+4(4) |-2 |+(-3.7)+|-(+2.7)|-|-(7 )|4、计算: + + + + + + + +体验中考1、(2009年湖州)计算: = .2、(2009烟台市)|-3|的相反数是 ( )A.3 B.-3 C. D.参考答案:随堂检测1、-5+(+6)+(-7)+(+4),-5+6-7+4,-5加6减7加42、3.7+2.5-3.5-2.4-1 -1 -2 +3 +1 +43、-19 04、(1)原点南边18米处(2)35升 课下作业拓展提高1、-142、0.83、(1)-12 (2)-6.1 (3)3 (4)-64、体验中考家庭是幼儿语言活动的重要环境,为
4、了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时
5、,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。1、1死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。2、B第 3 页
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