三年级下册语文导学案-13古诗两首_苏教版.doc
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1、内 容:13古诗两首 第一课时 学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解望庐山瀑布的诗意。 学习重点 识字、写字,有感情地朗读背诵古诗。学习难点 能解释诗句的意思,并能用自己的话描述诗的情景。 一、导入 1、我们学过许多李白的诗,现在,咱们开一个李白诗会,把你知道的李白的诗背给大家听一听,愿意吗?今天,我们再来学一首李白的诗。(板书:望庐山瀑布) 2、解题: 谁能讲一讲课题的意思? 庐山在什么地方?(江西省九江市) 你见过瀑布吗?(出示挂图) 学习生字:瀑。 3、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 4、理解望庐山瀑布的诗意。 (1)、指名读古诗。 (2)、小组讨论,说说诗
2、的意思,有什么问题可以提出来。 (3)、小结:望庐山瀑布这首诗描绘的就是庐山瀑布的壮丽景色。 二、出示学习目标 三、精读望庐山瀑布 四、师生交流 教师只做适当指导 五、质疑问难这首诗描绘的是什么? 你认为诗人是站在什么地方观看庐山瀑布的?小结: 四、当堂检测教学反思内 容: 13 古诗两首 第二课时 学习目标 、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、理解绝句的诗意。感悟诗人对大自然美景的赞美之情。 3、激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。学习重点 识字、写字,有感情地朗读背诵古诗。学习难点 能解释诗句的意思,并能用自己的话描述诗的情景。一、导入 、板书课题, 有谁知道这首诗是谁写的?你们知道他吗? 2、 解题: 3、这是作者对他居住的草堂附近明媚、秀丽景物的描写。二、精读绝句 、教师范读。学生思考这首古诗写了什么?读诗句找出不理解的字词借助字典或查找一些材料,把这些难于理解的字词 弄懂串联、 整理说出诗句的意思说出整首诗的意思。 2、利用学习望庐山瀑布的方法来学习绝句这首诗。复习: 教师只做适当指导 3、教师点拨:同学们还有什么不理解的地方吗?提出来师生共同研究解答。 4、指导朗读:注意停顿,要读出诗的韵味来;注意轻重音,要读出感情 三、总结 四、当堂检测教学反思第 3 页
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