三年级下册语文导学案-24寓言两则_苏教版.doc
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1、三年级下册语文第八单元导学案单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 内 容: 24寓言两则 第一课时学习目标1我能正确、流利地朗读课文。 2我要学会本寓言中的生字。理解课文中的词语的意思。3结合生活实际领悟寓意,懂得做事要脚踏实地,不可急于求成的道理。学习重点有感情地朗读课文,理解寓意。学
2、习难点理解寓言故事所渗透的道理运用到生活中。一、温故互查齐读课题二、自学质疑读了课题后我想知道 (1)那个人为什么要拔苗助长? (2)他是怎么做的?结果怎么样? (3)这则寓言告诉我们 道理。三、合作解疑1自读第1自然段(1)“巴望”的意思是( )?“天天”、“去看”说明( ).农夫“焦急”是因为( )他心里会想 。 小组讨论理解 2学习第2、3自然段。提示:读出“焦急而又疲惫”的感觉。 (1)思考:种田人想出了什么办法帮助禾苗生长呢? (2) “终于、筋疲力尽”的意思是 为什么他会筋疲力尽? 他是怎样做的?(小组互说) 3.齐读最后一段。 (1)“纳闷”的意思是( )。他的儿子纳闷( )。
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