三年级下册语文教案-11寓言两则(表格式)_语文S版.doc
《三年级下册语文教案-11寓言两则(表格式)_语文S版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级下册语文教案-11寓言两则(表格式)_语文S版.doc(6页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、课 题11寓言两则主备人导 者 课 型 新授课 使用时间课标要求激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言的积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力,正确地理解和运用祖国语文。导学目标知识目标1学会本课的生字和由生字组成的词语。 2理解课文内容,懂得成语的含义,培养观察和思考问题的能力。 3朗读课文,背诵课文。 能力目标培养学生观察和思考问题的正确方法及能力。情感目标教育学生用唯物辩证法的观点看问题,使学生明白必须根据情况的变化去处理事情。情况变了,处理的办法也要跟着变化。导 学重 难 点重点:理解课文
2、内容,懂得成语“刻舟求剑”及“揠苗助长”的含义。 难点:难点是学生对那个掉剑的人错在哪里的理解。导 法阅读指导、谈话学 法学生阅读、讨论、归纳文本导学准备生字卡、朗读配乐、课前预习、练习单教案来源自撰第1课时: 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入1.同学们,你们听过寓言故事吗?2.今天,我们一起来学习一个寓言故事刻舟求剑。 (学生交流)。寓言和童话、记叙文一样,是一种文章体裁,它往往借一个虚构的小故事说明一个深刻的道理。“寓”寄托包含的意思,寓言就是说话包含着某种意思。“则”在这里是一个量词,表示条数。“二则”就是二条。复习旧知,激发学生兴趣自主学习提出疑问初读课文,整体感知。
3、1自主学习生字及词语 2检查、认读生字卡片,检查字音识记效果;指名分段朗读课文检查初读效果。 3思考,回答:课文讲的是什么人?他在什么时候做了什么事? (一个人坐船过江时在船上刻记号,寻找宝剑的事。) 请学生用以前学过的读书方法自读课文,要求:借助拼音读准,并记住每个生字的读音,在课文中标明自然段。使学生初步感知课文的主要内容。合作探究点拨解疑1.学生自由读第2自然段,提问:这一段主要讲谁?他做了什么?(引导学生先抓住这一段的主要意思。)“那个人”指谁?(引导联系上下文理解词义)“一点儿也不着急”是什么意思?从哪儿看出他一点儿也不着急? 想一想这个人错在哪里? 2讨论:理解成语的含义,领悟其中
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 三年级 下册 语文教案 11 寓言 表格 语文
链接地址:https://www.31doc.com/p-1873622.html