三年级下册语文教案-32快乐国奇遇记(表格式)_语文S版.doc
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1、课 题32快乐国奇遇记主备人教 者 课 型 略读课文 使用时间 课标要求以读为主线,读中思考,读中想象,读中感悟,导学目标知识目标1、认识本课生字新词,读准生字,积累词汇。能力目标2、指导学生独立阅读课文,激发学生阅读的兴趣,学习阅读童话的一般方法。情感目标3、引导学生读懂课文,知道皮诺曹在快乐国所经历的奇异遭遇,认识到他是一个没有主见,贪玩和愿意改正错误的具有天真纯洁品质的好孩子。导学重 难 点理顺皮诺曹在快乐国曲折离奇的经历,认识人物形象,读准本课的10个生字。学习阅读童话的一般方法,并能在阅读实践中运用;认识到皮诺曹天真纯洁的品质,让学生在潜移默化中受到教育不贪玩,要好好学习,做一个好孩
2、子。教 法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学 法朗读理解法、合作探究法、自学法、导学准备Ppt第1课时: 导学过程导学环节教 师 活 动学生活动设计意图导入一、看图设疑激趣,导入新课 (一) 观察图画。 1.看看图画中都有些什么人? 2.学生边看边发表意见。 (二) 揭示课题。 1.板书:快乐国奇遇记2.他们去快乐国真的快乐吗? 3.齐读课题。 4.简介作者及作品(向学生介绍作者卡洛科洛迪的童话想象丰富、故事曲折、奇特、有趣,吸引了许多国家几代儿童的目光,让儿童们爱不释手。)学生带着教师提出的问题去思考。自主学习,提出疑问二、初读课文,整体感知(课文一部分) (一) 自由朗读课文(一)部分,
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