《欧洋:摘得奥赛金牌的张家港女孩.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《欧洋:摘得奥赛金牌的张家港女孩.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、欧洋:摘得奥赛金牌的张家港女孩7月16日,凌晨5点钟。梁丰高级中学生物老师任小文接到了一个电话,电话里说,她的学生欧洋夺得了第17届国际生物学奥林匹克竞赛的金牌!她听后非常兴奋,可因为通知她的人是外省另一位奥赛选手的老师,她又有些担心消息来源的可靠性,毕竟北京还没有来确切的消息呢。早上6点半,她终于等到了北京的通知:欧洋真的获得了金牌!7月18日下午,欧洋在母亲徐凤花、教练任小文等人的陪同下,从上海虹桥机场回到了母校梁丰高级中学。手捧鲜花的欧洋,在摄像机和照相机的镜头前,显得有些拘谨。当她看到同班好友时,眼神里才闪现了几分调皮。在欢迎会结束后,记者采访到了金牌得主欧洋、她的母亲徐凤花和教练任小
2、文。金牌得主欧洋:在阿根廷的每一天,虽然累,但也满载而归7月6日,欧洋和其他位来自四川、浙江、湖南的学子,在位带队老师的带领下,乘飞机离开了北京,前往目的地阿根廷。经过长途飞行,他们来到了布宜诺斯艾利斯,为了倒时差和适应阿根廷冬季的气候,他们在布宜诺斯艾利斯停留了两天。7月10日凌晨,他们驱车来到了奥赛的举办地一个安静的小镇。欧洋说,他们住在离考试地点有两个小时路程的度假村里,当她月日凌晨进入房间之后,疲倦和睡意就席卷而来。在她睡醒之后,接下来的每一天都被安排得满满当当的。7月11日,是竞赛的第一天,考的是生物实验。有来自世界各地53个国家185名选手参加。第一次参加国际性重大比赛的欧洋有些紧
3、张,这导致她的第一个实验做得并不理想。欧洋的教练任小文告诉记者,生物实验是欧洋的强项,第一个实验做得不理想,确实是欧洋发挥失常。好在做第二个实验时,欧洋克服了怯场的心理,很快就把实验做成功了,接下来,她越来越有感觉,成功结束了第一天的场实验考试。由于下午6点才结束考试,考了一整天的欧洋在吃完晚饭后,晚上9点才回到度假村,根本没时间看书复习,参加考试的选手们全都累得倒头就睡,欧洋也不例外。在接下来的理论考试中,欧洋发挥得不错。7月14日,结束了比赛的欧洋和其他选手一起参加了主办方组织的各种活动:爬山、参观、晚会等,第一次出国的欧洋领略到了异国他乡的民俗风情,这让她感觉兴奋。不过,最让她紧张激动的
4、是宣布获奖名单的时刻。欧洋和其他3名中国选手最有希望冲击奥赛金牌,他们对此充满了信心。获奖名单先从铜奖开始宣读,欧洋他们很紧张,最怕在铜奖和银奖名单中听到自己的名字。结果,在银奖名单宣读结束时,中国队的4名选手都没被念到名字,他们暗暗松了一口气。不出意料,欧洋他们获得了金牌。那一刻,他们感到了无上的荣耀。为了这块金牌,欧洋付出了很多,在准备奥赛的过程中,她靠毅力,忍受着寒窗苦读的孤寂和辛苦。终于,在奥赛中,她成功一跃,跳出了生命的高度。教练任小文:欧洋是个不服输的女孩教练任小文说,欧洋很有毅力,她能在省赛、全国赛中过关斩将,最后又能成功闯入只有4人参加的国家队,靠的就是她不服输的劲头。欧洋从高
5、一下学期起,在不影响其他科目的前提下,就开始学习中学生生物学竞赛教程;高二,她已经在老师的指导下,学习生物学的大学课程。渐渐地,欧洋在生物学上的天赋与努力收到了回报:2018年7月,她获得江苏省第13届中学生生物学奥林匹克竞赛一等奖;2018年8月,她又在全国中学生第14届生物学奥林匹克竞赛中,获得了金牌。欧洋学习很自觉,也很刻苦。家住西张的她租住在学校附近,每天早上点就起床,点半开始自修,高二时学校专门为她提供了一个房间,欧洋每天就在那个房间里学习,教练任小文常常耐心地指导她。学习了一整天之后,晚上她回到住的地方,还要继续学习到深夜11点多。她说,如果她觉得很困了,就会趴在桌上眯一会儿,等清
6、醒一些,再继续看书。这样的“苦行僧”生活,欧洋坚持了下来,因为她在学习中找到了乐趣,也因为她有着坚忍不拔的毅力。欧洋不仅仅擅长生物学,她的数学也很棒。欧洋的母亲徐凤花告诉记者,欧洋在高二时,还获得了全国高中数学联赛苏州地区的一等奖。母亲徐凤花:女儿小时候,就会在买菜时算账欧洋的母亲徐凤花是一名小学教师,教语文的徐凤花在女儿很小的时候,就发现女儿算术题做得又对又快,记忆力也很好。在欧洋的童年时代,徐凤花下班后常带着女儿去菜市场买菜,几斤几两的菜要付多少钱,大人们还没算清楚,“小不点”欧洋就已经说出答案了,这让很多人惊叹:小欧洋可真聪明啊!欧洋小时候,就表现出了很棒的动手能力,徐凤花说,女儿很小的
7、时候,就喜欢动手把蔬菜水果等拼放在盘子中,怎么漂亮怎么拼,玩得兴致勃勃。也难怪,她的教练任小文一直都夸欧洋的动手能力强。上小学的时候,欧洋一直都是副班长,成绩很好。小学毕业后,她考上了梁丰实验学校,第一次期中考试,她就考了班级第二名的好成绩,以后,她的名次一直都保持在前5名以内。200年,欧洋进了梁丰高级中学,每次考试她的名次都保持在年级前10名。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏
8、”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。徐凤花说,女儿能拿金牌,主要是靠她自己的努力和学校老师的培养。作为父母,他们能给她的就是关爱和鼓励。一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有
9、不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。欧洋现已被保送到了北京大学生命科学学院深造。她说,暑假里,除了休息之外,她最大的任务就是学习,把英语、数学等课程巩固好,毕竟大学里的竞争还很激烈。欧洋热爱学习,可并不是“书呆子”,她也和很多同龄人一样喜欢听流行音乐,张韶涵和孙燕姿是她的偶像。第 5 页
链接地址:https://www.31doc.com/p-1874175.html