比利时数学家德利涅获本年度阿贝尔数学奖.doc
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1、比利时数学家德利涅获本年度阿贝尔数学奖新华网奥斯陆月日电挪威科学与文学院日宣布,将年度的阿贝尔数学奖授予比利时数学家皮埃尔德利涅。挪威科学与文学院在颁奖词中说,挪威科学与文学院已决定将年阿贝尔数学奖授予德利涅,“以嘉奖其对代数几何的开创性贡献及其对数论、表示论及相关领域的变革性影响”。颁奖词说,德利涅最著名的成就是他出色地解决了韦伊一系列猜想中的最后一个猜想。这个猜想也是韦伊猜想中最深刻的一个,即“黎曼猜想”在有限域上代数簇情形的对应。根据韦伊的设想,为了证明这些猜想,需要使用代数拓扑的方法。由此,上世纪中后期主要在法国工作的数学家格罗滕迪克和他的学派创立了一种上同调理论,该理论后来成为德利涅
2、验证韦伊猜想使用的主要工具。挪威科学与文学院认为,德利涅的工作成果堪称杰作,为代数簇上同调理论研究提供了新途径。此外,德利涅在他的一系列论文中将经典霍奇理论推广到非紧密型奇异代数族,证明了非紧密型奇异代数族的上同调具有混合霍奇结构。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差
3、别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。颁奖词说,德利涅的研究方法、杰出成果、创新理念、真知灼见将继续推动代数几何学,乃至整个数学学科的发展。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。德利涅出生于年月日,现就职于美国新泽西州普林斯顿的高等研究院。此前,德利涅曾荣获多项国际大奖。年和年,德利涅分别成为莫斯科数学学会和伦敦数学学会荣誉会员。年,他当选美国艺术与科学院外籍名誉院士,并于年成为美国哲学院院士。家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。阿贝尔是挪威世纪早期的一位天才数学家,他在次方程和椭圆函数研究方面取得了远超当时世界水平的成就。年阿贝尔诞辰周年时,挪威政府设立了以他名字命名的这项国际数学大奖,奖金为万挪威克朗(约合万美元),从年起每年颁发一次。(第 2 页
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