二年级下册语文教案-要是你在野外迷了路.docx
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1、要是你在野外迷了路唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“
2、助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 学习目标家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 1、会认“针”等4个生字,会写“忠”等9个生字,掌握一些利用自然现象辨别方向的方法。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”
3、均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 2、进行小组合作学习,正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。能仿照诗歌的格式,写一写自己所知道的天然指南针。3、体会大自然的奥妙和情趣,有热爱大自然的情感和观察、思考
4、、发现身边的科学的兴趣。教学重点运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法;有感情地朗读、背诵课文,感悟大自然的奥妙和情趣;学会留心周围事物,发现科学知识,做生活的有心人。教学难点懂得太阳、北极星、大树、积雪是怎样帮助我们辨别方向的;理解沟渠里的积雪化得快的是南面还是北面;仿写诗歌,积累语言。教学过程(一)、复习导入。 师:今天,我们继续来学习课文,读-20、要是你在野外迷了路。(齐读课题)1、上节课我们结识了一些词语朋友,大家还记得他们吗?老师来考考大家,看谁记得多?谁愿意接受挑战?出示生字词(指名读、开火车读 、男女读(看谁读得准)师:同学们的记性真好,全都记住了!相信在这一节课中会表现得更
5、出色。2、在上一节课中,我们初读了课文,知道了课文告诉我们大自然有很多的天然指南针帮助我们辨别方向。 这天然的指南针分别是什么?生:太阳、大树、北极星、积雪(生说一个的同时老师把图贴上黑板)活动2【讲授】研读课文,交流体会 (二)、自读自悟,研读课文。1、师:这些天然的指南针是怎样准确地为迷路的人们指明方向的?请同学们翻开课本P87,拿起笔,选择其中一个你感兴趣的自然段,反复读一读,想一想这个自然段中介绍的指南针是怎样指明方向的?找一找,用把有关的句子划出来。2、学生选择感兴趣的自然段自读自学。(三)、交流感悟体会。1、学习第二自然段(1)、师:一、二,向前看!老师也很想听听你们的收获,让我们
6、一起来交流交流自己的发现。喜欢第二自然段的同学请举手,你能读一读这个自然段吗?(2)、读得很好,让我来问问你,向导这个职业是干什么的?(出示向导)课文中用了一个词来形容向导,是哪个词?忠实这个词体现了向导的什么特点?(出示:忠实)给忠组个词(板书:忠诚),给实组个词(板书:老实),那么忠实就是指-生答:忠诚而且老实。(3)、其实啊,理解一个词的意思也不一定非得查字典。你们看,用组词的方法来解释词语的意思,也是非常好的办法。(4)、(出示比喻句)下面请同学认真地读一读这句话,想一想,这句话中把什么比作了什么?(5)、为什么这样比?这样打比方有什么好处?太阳这位忠实的向导是怎样为人们指明方向的?我
7、们来看一看。(出示课件)那么这个句子该用怎样的语气来读呢?你认为该抓住哪些词,才能读出太阳的这个特点?(点击:忠实、指点)谁来试着读一读?(指名读)读得不错,谁能读得比他更好?(再指名读)下面男同学和女同学来比赛,看谁读得好。(男女生赛读)(6)、师:你们可真聪明!都能抓住重点词语读出味道来了。看看下面几个自然段是不是也能抓住重点词语来读。3、学习第三自然段(1)、谁喜欢第三自然段?太棒了,老师也喜欢这个自然段。让我们一起来看一看。(出示课件)这是什么星?(北极星)在深蓝的夜空中,北极星像什么?(板书:指路灯)(2)、朗读展示:在漆黑的夜晚,它是怎样来给迷路的人们指路的呢?用你们的声音来展示北
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