二年级下册语文教案-邮票齿孔的故事 (8)_人教新课标.docx
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1、 14.邮票齿孔的故事唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授
2、”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 教学目标:这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1会认13个生字,会写“仍 便 使”。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱
3、生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2正确、流利、有感情地朗读课文,继续学习默读。3.引导学生联系上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语。借助文中的图画阅读。 展开想象,获得初步的情感体验。4从带齿孔邮票的发明过程中受到启发,懂得生活中要留心观察,乐于发现,善于探究。重难点:1会认13个生字,会写“仍 便 使”。2正确、流利、有感情地朗读课文,继续学习默读。教学过程:一、导入新课1(出示“黑
4、便士”邮票)请同学们看,这是什么?(板书:邮票)这枚邮票是世界上的第一枚邮票,图案是英国维多利亚女王的侧面像,面值1便士,所以又叫“黑便士”。(出示邮票)这是中国最早的邮票,叫大龙邮票。2.请同学们仔细比一比,看看这两枚邮票的四周有什么不同?你们看,这些撕开了的小孔里出外进,排列得很整齐的,像锯齿一样,这就叫做:齿孔(板书)跟着老师念。3别看这小小的邮票齿孔,它的发明还有一段精彩的故事呢。(补齐课题)。今天我们就一起来学习这个故事,请大家齐读课题。二、初读课文1.课题读得真不错,现在请大家打开语文书,自由朗读这个故事。在读书之前,你想给大家和自己提什么要求呢?(读准字音,读通句子,标自然段序号
5、,头正身直脚放平。)2.你们读得可真认真,真精神,课文中的生字朋友,你们认识了吗?瞧,它们都跑到大屏幕上来了,哪位同学愿意当小老师领着大家读一读?3.去掉拼音还认识吗?自己读读试试。认识了吗?敢接受考验吗?(1)考验一:“开火车”火车火车谁来开?小火车开得可真快呀!(2)考验二:请同学们仔细听老师的话,快速在屏幕上找出相应的生字或者词语。A.这是一个城市的名字,世界上最大的城市之一,英国首都。伦敦。(伦敦是一个城市,英国是一个国家。英国的首都是伦敦,就如中国的首都是北京。)B.接下来是个字谜:九个洞。打一个字。究。给它组个词。C.下面是一个很难的字谜,借一半,扔一半。仍。给它组个词。(3)考验
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