江苏高考数学阅卷组:试卷难度提升 区分度高.doc
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1、江苏高考数学阅卷组:试卷难度提升 区分度高2018年江苏高考数学阅卷组专家对考卷进行了点评。阅卷组认为,2018年江苏省高考数学试卷,基本坚持近年的命题思想,在知识覆盖、技能掌握、能力要求以及对数学思想方法的领悟等方面都很好地贯彻了考试说明的基本要求和命题指导思想,表现出江苏高考数学试卷一贯风格。填空题均以基础知识、基本方法的考查为主,同时提高对学生的基本思维品质的考查,考生对多数考题可以应答自如。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官
2、一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。解答题的基本题型和知识分布与近年相对持平,考试内容通俗,试卷结构稍有变化。第1518题涉及解三角形和三角函数运算、立几命题证明、数学的实际应用和解析几何等高中数学的基本内容,都是学生平时学习的常见题型;应用题背景涉及公路交通布局,贴近生活为考生所熟悉,数学建模简单,解决方法比较常规;第19、20题是试卷压轴题,着重在知识理解、
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