沪教版数学一年级上册《10的游戏》教学设计.doc
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1、沪教版数学一年级上册10的游戏教学设计教学内容:数学一年级第一学期第34页教学目标:知识目标1、掌握与10有关的加减法。2、建立a=10的模型,并求加数;建立10-=b的模型,并求缺少的减数。能力目标1、培养学生的观察能力及语言表达能力。2、学生通过观察,发现题组中的规律。情感目标通过愉悦的游戏活动,引导学生主动参与数学学习,培养学生学习。教学重点:1、探索并掌握与10有关的加减法。2、学生通过观察,发现题组中的规律。教学难点:建立a=10的模型,并求加数;建立10-=b的模型,并求缺少的减数。教学过程:一、情景引入师:看,小羊们在摘苹果,他们摘了10个苹果。可是村长慢羊羊发现10个苹果装不进
2、一个篮子,这时喜羊羊建议把摘来的10个苹果装进2个篮子。同学们,你们能不能开动小脑筋帮助小羊们把10个苹果装进2个篮子,会有几种方法呢?二、探究新知(加法)1、小组合作,摆一摆,分一分,把10个苹果装进2个篮子学生交流汇报根据学生汇报,教师板书2、揭题:这里的算式都是与10有关。接下来我们和小羊们一起去做10的游戏。(出示课题:10的游戏)3、火眼金睛你能发现2只苹果上的数学算式有什么不同吗?出示10=2+(),()+2=10 第一个算式等号在前面,第二个算式等号在后面,但求()答案都为8,所以2个算式其实是一样的。4、我来算一算你能正确计算苹果上的数学算式吗?1+()=1010=()+03+
3、()=1010=()+35+()=1010=()+67+()=1010=()+95、找出灰太狼!灰太狼又开始捣乱了,它躲在小羊中间,判断下列算式的答案是否正确,你就能找出灰太狼噢!10=2+(8 ) (9 )+1=1010=4+(6 ) (5 )+4=1010=6+(4 ) (3 )+7=1010=8+(18) (0 )+10=10(1)同学们这么快找出灰太狼,能知道算式的正确答案吗?(2)你能发现两组算式里的小秘密吗?在和不变的情况下,一个加数大了多少,另一个加数就要少多少。三、轻松一刻(课间操)同学们真棒!赶走了灰太狼!接下来让我们跟着优美的音乐,轻松时刻来到,师生共同表演凑十歌:一九一九
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