二年级上册数学同步练习-2.1.2100以内的进位加法_人教新课标(2014秋).doc
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1、新人教版数学二年级上册第二章2.1.2 100以内的进位加法课时练习要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机
2、会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、选择题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀
3、篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1下列算式中,结果是七十多的是()教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 A.48+18 B.8519 C.9519答案:C解答:解:根据题意可得:A选项:48+18=66;B选项:85-19=66;C选项:95-19=76;由以上可得:只有C选项
4、的答案75符合题意。分析:根据整数加减法的计算方法,把每个选项中的算式计算出来,再进一步解答即可。故选:C2表演新疆舞需要女生38人,男生18人,一共需要( ).A74人 B58人 C56人答案:C分析:根据整数的加减法的计算方法和题意列式进行解答就可。故选:C3为灾区儿童捐款,小华捐了19元,小丽捐了28元,她们共捐的钱数( )A大于40元 B小于40元 C小于30元 答案:A分析:根据题意列式和进行整数的的加减法的计算方法进行解答就可。故选:A4下面结果小于50的算式是( ).A91+38 B19+26 C28+34答案:B根据题意可得:A选项:91+38=128;B选项:19+26=45
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- 年级 上册 数学 同步 练习 2.1 2100 以内 进位 加法 新课 2014
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