沪教版数学四下:小数点移动 第三课时 教案.doc
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1、沪教版数学四下:小数点移动 第三课时 教案教学目标:知识与技能:1.理解小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位等,小数的值扩大(或缩小)10倍、100倍、1000倍等。2.掌握一个数乘以(或除以)10、100、1000等,只要把小数点向右(或向左)移动一位、两位、三位等。3. 熟练运用规律解决问题,解决移动小数点时数位不够的问题。过程与方法:通过观察、比较、计算等活动,熟练运用规律解决问题。情感与态度:通过利用多种形式进行训练,让学生理清思路,熟练规律,并渗透归纳、整合的数学思想,从而激发学生的创新思维。教学过程:1.口算:0.1810= 4.310=0.18100= 4.3100=0.18
2、1000= 4.31000=2.利用小数点移用的规律计算计算 结果93.0710 930.793.07100 9307. 这里的小数点能省略。93.07100093.071000093.0710 9.30793.07100 0.9307 小数点前无其他数时,应补上0。93.07100093.0710000总结:一个小数乘10、100、1000只要把小数点向右移动一位、两位、三位一个小数除以10、100、1000只要把小数点向左移动一位、两位、三位注意:(1)小数点向左移动时如果位数不够,要在左边用0补足,再点上小数点,小数点左边的整数部分还要添一个0。(2)小数点移动的方向不能搞错。在小数点移
3、动规律的运用中解决移动小数点时数位不够的问题3.下面各小数和8.73相比较,大小有什么变化?8.73 87.3 0.873 0.00873 8730108.73 87.3 小数点向右移动一位,就是这个小数乘10。100.873 小数点向左移动一位,就是这个小数除以10。总结:1判断小数点向哪个方向移动,如果是向右移动,就是8.73乘10、100、1000如果是向左移动,就是8.73除以 10、100、10002观察小数点移动几位,移动一位、两位、三位、,就是乘(除以)10,100,1000,(移动的数位和0的个数相同)。经过二部分的对比训练和比较,使得规律得到了进一步的理解4.在( )里填写适
4、当的数。10 100030.07 ( ) 0.062 ( )10 1003.732 ( ) 37.32 ( )5.填空:(1)小数点向右移动两位,原来的数就( )。(2)小数点向左移动两位,原来的数就( )。(3)把21.3( )是2130,把( )除以10就是0.72。6.在 内填、,( )填适当的数。3.8 10=38 47 100=0.47 0.0081 100=8.117.5 10=1.75 62.7 1000=0.0627 0.084 100=8.45.27 ( )=527 10 ( )=0.01 3210 ( )=32.10.063 ( )=63要练说,得练听。听是说的前提,听得准
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