二年级上册数学教案-第2单元 第1课时 买文具|北师大版(2014秋).doc
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1、第2单元购物要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第1课时买文具宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“
2、教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 【教学内容】要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活
3、动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 教材P1011,认识小面额人民币。【教学目标】1.结合具体的购物情境,认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。2.经历购物过程,感受1元的实际价值,并会进行简单的计算,积累购物经验。3.了解人民币与日常生活的密切联系,感受人民币的使用价值,懂得要爱护人民币。【教学重点】1.认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。
4、2.感受1元的实际价值,并会进行简单的计算。【教学难点】1.认识小面额人民币,知道1元=10角,1角=10分。2.感受1元的实际价值,并会进行简单的计算。【教学准备】PPT课件,人民币模型。教学过程教师批注一、创设情境,导入课题师:(PPT课件出示教材P10情境图)同学们,你们喜欢看动画片喜羊羊与灰太狼吗?这天,羊妈妈让喜羊羊去文具店买文具。板书课题,齐读课题。买文具,一定要带上什么?在我国,钱又叫做人民币。可是,喜羊羊太小,还不认识人民币,就让我们和它一起来认识人民币吧。二、自主探究,获取新知1.认一认,填一填。(1)认识小面额的人民币。出示不同小面额的人民币,你认识哪些人民币?把你认识的人
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