沪教版高一上册数学第一单元教学计划模板:集合及其表示法.doc
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1、沪教版高一上册数学第一单元教学计划模板:集合及其表示法为了能够帮助大家对于新学期的新课程有一个更全面的教学计划,查字典数学网为大家准备了高一上册数学第一单元教学计划模板,欢迎大家阅读。一、教学目标1.知识与技能目标(1). 掌握集合的两种表示方法;能够按照指定的方法表示一些集合.(2).发展学生运用数学语言的能力;培养学生分析、比较、归纳的逻辑思维能力.2.过程与方法目标通过实例抽象概括集合的共同特征,从而引出集合的概念是本节课的重要任务之一。因此教学时不仅要关注集合的基本知识的学习,同时还要关注学生抽象概括能力的培养。教学过程中应努力创造培养学生的思维能力,提高学生理解掌握概念的能力,训练学
2、生分析问题和处理问题的能力情感态度与价值观目标 感受集合语言的意义和作用,培养合作交流、勤于思考、积极探讨的精神,发展用严密谨慎的集合语言描述问题的习惯;学习从数学的角度认识世界;通过合作学习增强合作意识;培养数学的特有文化简洁精炼,体会从感性到理性的思维过程。2、教材分析 本节课位于我校现行教材中等职业教育国家规划教材数学第一章第一节集合的第二课时,这节课主要学习集合的表示方法。集合语言是现代数学的基本语言。通过集合语言的学习,有利于学生简明准确地表达学习的数学内容。集合的初步知识是学生学习、掌握和使用数学语言的基础,是中职数学学习的出发点。在中职数学中,这部分知识与其他内容有着密切联系,它
3、们是学习、掌握和使用数学语言的基础。例如,在后续学习的集合的相关内容和第二章不等式、第三章函数,在代数中用到的有数集、解集等;在几何中用到的有点集,都离不开集合。也是研究数学问题不可缺少的工具。这一课在本章的学习有很重要的意义,也是本章后续学习和后续学习的基础,起到承上启下的作用。3、学情分析学生在初中阶段的学习中,虽然已经有了对集合的初步认知,由于中职学生的现状,学生基础比较弱,学习习惯比较差,根据我校的现行教材结合学生的实际情况,为了培养学生良好的学习习惯,打好基础,对集合的两种表示方法:列举法和描述法通过讲练结合、不断地巩固练习、提高练习来达到标准要求,鼓励学生理解的基础上记忆的学习方法
4、来学习。三、方法与手段本节课采用新知识讲授课的教学模式,教学策略为先熟悉再深入,采用启发式、讲练结合等教学方法,并采用多媒体教学手段辅助教学。3、教学重难点重点:列举法、描述法。难点:运用集合的三种常用表示方法正确表示一些简单的集合4、教学方法:实例归纳、学生的自主探究、主动参与与教师的引导相结合,充分体现学生在课堂中的主体作用和教师的主导作用。5、教学手段:多媒体辅助教学主要是利用多媒体展示图片来增加学生的学习兴趣和对集合知识的直观理解。6、教学思路:7、教学过程7.1创设情境,引入课题【活动】多媒体展示:1、草原一群大象在缓步走来。2、蓝蓝的天空中,一群鸟在飞翔3、一群学生在一起玩。引导学
5、生举出一些类似的例子问题在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是一群大象、一群鸟、一群学生)对象的总体,而不是个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念集合,即是一些研究对象的总体。【设计意图】通过多媒体展示,极大地调动起了学生的积极性,吸引学生的注意力,设置轻松的学习气氛。7.2步步探索,形成概念【活动1】观察下列对象:120以内的所有质数;我国从19912018年的13年内所发射的所有人造卫星金星汽车厂2018年生产的所有汽车;2018年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家;所有的正方形;到直线l的距离等于定长d的所有的点;方程x2+3x2=0的所有实数根;新华
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