二年级上册数学教案-一 长度单位 认识米、用米量 第2课时|人教新课标(2014秋).doc
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1、年级二授课 时间主备人: 执教人: 课题: 认识米、用米量教学目标来源:学科网ZXXK知识与技能:1、使学生在活动中,认识长度单位米,初步建立1米的长度观念。2、会用米尺量较长物体的长度,能根据实际情况选择不同单位的工具进行测量。3、根据1厘米和1米的实际长度,让学生了解厘米和米之间的进率,知道1米100厘米。来源:学&科&网Z&X&X&K来源:学科网来源:学|科|网Z|X|X|K过程与方法:通过活动,使学生认识长度单位米,初步建立1米的长度观念,初步学会用刻度尺量整米物体的长度。情感态度与价值观:使学生养成细心、认真的学习习惯。法治目标渗透:小学生守则教学重点:通过活动,使学生认识长度单位米
2、,初步学会用米量物体的长度。教学难点:初步建立1米的长度观念,培养学生的估测意识和能力。教师教法:启发、引导学生学法:合作探究教学手段:课件辅助 教学准备:学生尺、课件教学课型:新授教学课时:1教学过程: 第一课时教学环节教师导学学生活动设计意图一、创设情境:1、提问学生自己的哪个手指的宽是1厘米。2、发现了什么?引出米尺。让学生看看用米尺量黑板的长度要量几次,量完后,提问:“用哪种尺量黑板的长度更方便一些?”“量操场的长用哪种尺方便些?”3、教师说明:“前面我们学习了长度单位厘米,知道量比较短的物体的长度可以用厘米作单位。如果要量黑板或操场的长用厘米作单位就不方便了,就要用比厘米大的长度单位
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