浙教版七年级数学有理数大小比较同步练习(上册).doc
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1、浙教版七年级数学有理数大小比较同步练习(上册)本文是为进入初中的同学们整理的“七年级数学有理数大小比较同步练习”通过练习来巩固学习过的知识,大家不要偷懒哦!赶快来动动大脑吧1. 计算:-2+7-6-(-10)+6。2. (2)+5+(3)(13)3. 甲骑自行车从A地到B地,乙骑自行车从B地到A地,两人都匀速前进.已知两人在上午8时同时出发,到上午10时,两人相距36千米,到中午12时,两人又相距36千米.(1)求A、B两地间的距离;(2)如果两人到达目的地后都立即按原路返回出发地,求何时两人还相距36千米.4. 某自行车厂计划一周生产1400辆自行车,平均每天生产200辆,由于各种原因实际每
2、天生产量与计划量相比有出入.下表是某周的生产情况:(增产为正、减产为负,单位:辆)星期一二三四五六日增产+5-2-4唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子
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