二年级上册语文教学实录-第三单元:我们成功了2_鲁教版.doc
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1、我们成功了教学实录宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 教学目标:1.认识14个字,重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”三个字。2.学生能正确、通
2、顺地朗读课文,初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。3.增强民族自尊心和自豪感,学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。教学重难点:1.认识14个字,重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”三个字。2.学生能正确、通顺地朗读课文,初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。教学准备:要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能
3、力的提高。 生字卡片、课件教学课堂实录:家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、创设情景,出示课文题目。(教师在课前收集了大量的资料,也做了简易的课件。在教师打开课件还未正式上课之前,学生们就“闹”开了!)生:(异口同声地)咦?五环旗!生:它是奥林匹克旗帜!生:你看,它有五个圈圈!(在制作的课件封面上,正好有一面奥林匹克旗帜。原定的教学环节是进行“奥运知识我知晓”的汇
4、报,可老师看到学生对五环旗这么感兴趣,那我就将计就计,改变原先设计好的环节,让学生畅所欲言。)师:哦,孩子们,你们知道这么多呀?你还知道哪些,分享给我们听听吧!生:五环旗是奥林匹克的象征,是奥运会的标志!生:昨天晚上我上网查的资料:五环旗有五种不同的颜色的圈组成,分别代表世界五大洲。生;我还知道,我们红光小学一名学生画了一幅画,叫黄皮肤加油,还被萨马兰奇爷爷收藏了呢!生:听我爷爷说,原来奥运会的主席是萨马兰奇爷爷,听说现在他已经退休了,新上任的主席叫什么来着?哦,对了,叫罗格!生:在今年暑假,我还看了雅典奥运会,中国夺得了32快金牌,真棒!(自豪的表情)生:对,我们的大哥哥刘翔夺得了跨栏的冠军
5、,嘿,每个人都称他为“亚洲飞人”。在他获得冠军的那天晚上,我全家人高兴地不得了!生:告诉大家,2019年的奥运会在雅典举行,而2019年的奥运会将在我们的首都北京举行!(孩子们的情绪高涨,纷纷发言,稚嫩的脸上露出自豪之情。作为教师,我内心一阵欣喜,孩子们知道的可真不少!如果教师还是固执地按原计划教学,将会是另外一种情况!)(可一名学生一直把手举着,究竟是怎么回事呢?)生:(皱着眉头)怎么不早些在中国举行呢?还得等到2019年?以前在中国举行过奥运会吗?(其余学生听到他的话,教室了立刻安静了下来。一些孩子眼里也流露出不解的神色。)师:是呀!为什么不早些在中国举行呢?孩子们,其实,我们中国在199
6、3年的时候,就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中,以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力,终于在2001年7月13日那个不平凡的日子里,北京申办奥运会成功了!那是一个怎样的不面之夜啊!全国人民热血沸腾,载歌载舞;13亿炎黄子孙挥舞着国旗,一遍又一遍地欢呼:“我们赢了!”“我们成功了!”孩子们,让我们一起走进那感人的场景里,学习一篇新的课文。教师板书课文题目。学生拼读、认识“功”,齐读题目。(读题目两遍,一遍比一遍有感染力。)二、初读课文,自主学习生字。1.教师范读全文。师:瞧!有的同学已经迫不及待地想读了。请你们轻声地朗读课文,一边读,一边勾画本课的生字新词。2.学生朗读课
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