二年级上册语文教案-15 小柳树和小枣树1∣人教新课标.doc
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1、小柳树和小枣树教案家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 【教学目标】要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 1.知识与
2、技能语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧
3、和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 (1)认识8个生字,会写10个生字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。 2.过程与方法 探究课文的内容,体会人物的不同性格。 3.情感态度和价值观 懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。【教学重点】 掌握本课的生字,有感情地朗读课文。【教学难点】 懂得“尺有所短,寸有所长”的道理,知道要多看别人的长处。【教学方法】 朗读感悟、合作探究。【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1课时【教学过程】一、激趣导入 1.课件出示柳树和枣树的图片,让学生说一说两种树的名称。(柳树 枣树)这节课我们就
4、来学习发生在小柳树和小枣树之间的故事。2. 师板书课题,学生跟着书空课题,指导“枣”的读音,注意是平舌音“zo”指名给“枣”组词。(枣子 红枣 黑枣 大枣) 二、初读感知1. 自读课文,出示自读提示。 (1)自由朗读课文,读准字音,读通句子。 (2)同桌互读课文,解决生字障碍。 (3)再读课文,概括课文的主要内容。 2.自学汇报 (1)认读生字 课件出示带有生字的词语游戏,指名认读,集体正音。 zo qin t rn 枣树 浅绿 光秃秃 忍不住 bei chng su si 好呗 乘凉 虽然 意思 (2)书写生字 课件出示10个会写的生字“怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊”学生观察字的间
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